II Festival de gêneros textuais

O Projeto Gêneros Textuais terá sua culminância no dia 13 de maio de 2011 na escola de Educação Profissional Flávio Gomes Granjeiro. Os alunos já estão se organizando para apresentarem os mais diversos textos de acordo com seus talentos. Já podemos contar com os seguintes gêneros textuais: paródias, fábulas, relato pessoal, crônicas, charges, músicas, canções, poemas, poesias, cordel, contos de fadas, teatro, oração, cartaz, piadas e outros. Espero e acredito que todos os alunos estejam preparando um belo espetáculo para este dia.


Professora Marlene.

Fábula do guarda chuva amarelo

Assista e interprete o vídeo da fábula "O guarda chuva amarelo" e deixe seu comentário.

Projeto gêneros textuais

Título: II Festival de gêneros textuais


JUSTIFICATIVA

Observando as deficiências dos alunos na leitura e na falta de conhecimento dos gêneros textuais, faz-se necessário explorar determinados gêneros dos quais os alunos necessitam em seu cotidiano, pois sabemos que é importante desenvolver nos alunos o hábito da leitura tornando-os leitores críticos e preparados para romperem as possíveis dificuldades que a vida os coloca.


DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA

A sociedade atual exige do educando uma boa leitura e interpretação dos fatos, no entanto os alunos apresentam certas dificuldades em distinguir e interpretar determinados gêneros, como: e-mail, receitas, ofício, carta, bilhete, crônica, apólogo, poesia, horóscopo, charge, lista de compras, fábula artigo de opinião, tirinha, relato pessoal, texto informativo, tabela, etc.
Portanto é de suma importância que a escola trabalhe projetos que despertem nos alunos o prazer de inserir-se no mundo da leitura, enfrentando assim os desafios do atual mercado de trabalho.

HIPÓTESES

Mediante a aplicação do projeto, os alunos despertarão para a leitura dos mais diversos gêneros que circulam socialmente e que são usados nas mais variadas situações de interação verbal, tendo uma visão crítica da sociedade na qual estão inseridos.


OBJETIVOS

GERAL

Ampliar o conhecimento sobre os gêneros textuais explorando os múltiplos caminhos da linguagem interpretativa.

ESPECÍFICOS

• Caracterizar os gêneros textuais que mais circulam na sociedade atual.
• Interpretar e produzir diversos gêneros textuais.
• Distinguir os gêneros textuais.
• Adquirir o hábito da leitura.

METODOLOGIA


Através de aulas expositivas e oficinas, o professor inicia a seqüência didática apresentando os gêneros a serem estudados, mostrando aos alunos em que situações esses textos são produzidos, com que finalidade, para quem ler e em que suportes são encontrados. Para isso é necessário:
• Pesquisas;
• Roda de contação de histórias;
• Painéis;
• Produção textual;
• Oficinas.
Após o estudo e aplicações de atividades relacionadas as diversidades textuais, faz-se necessário um momento para a culminância de todos os trabalhos realizados durante a execução do projeto, oportunizando os alunos a apresentarem suas habilidades literárias, artísticas e culturais.



RESULTADOS ESPERADOS


Espera-se que este estudo dos gêneros textuais contribua para os alunos não apenas para ampliar sua capacidade de lidar com as dificuldades e exigência da vida escolar, mas também prepará-los para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e exercer plenamente seus direitos e deveres como cidadãos.
Portanto esperamos ainda que os resultados apareçam em todas as atividades propostas pelos professores em suas respectivas disciplinas e que tenham alunos motivados, confiantes e seguros na tarefa de aprender para si e partilhar com o outro.